درست از نيم قرن پيش، در سال ۱۳۴۰ که آغاز جوانی اوست، زندگی خود را به کار روان شناسی و تعليم و تربيت و فرهنگ، آراسته است.
نظرية بنيادی دکتر لطف آبادی در پژوهشهای روان شناسی و علوم تربيتی، با نام «خردگرايی مينوی و علمی» ارائه شده که فلسفة زيربنايی همة ديدگاهها و تأليفات و آثار او است.
Over the past five decades (from year 1961 until present), Professor Hossein Lotfabadi has beautified his life with the work of education and psychology.
The fundamental theory produced by Professor Hossein Lotfabadi in psychology and educational science and research is called "Scientific & Eternal Wisdom" and is the underlying philosophy of all his standpoints.
متن کامل مصاحبه با پروفسور لطف آبادی در مورد مسائل روان شناختی ايرانيان
چاپ شده در مجلة موفقيت - شماره های ۲۱۵ و ۲۱۶ (نيمة دوم تير و نيمة اول مرداد ماه ۱۳۹۰)
مصاحبه کننده: آقای احمد حلّت، صاحب امتياز و مدير مسئول مجله
امروز، اول اسفندماه 1387 خورشيدي، در اين همايش ملّيِ "من، قلم، كاغذ" در فرهنگسراي "سيمرغ" در شهر تاريخي و كهن نيشابور، كه زماني مركز "ربع مسكون" عالم بوده و در تاريكترين دورة قرون وسطي (يعني قرنهاي نهم تا دوازدهم ميلادي) و تا پيش از حملة مغولان به ايران، بيشترين و برجستهترين دانشمندان و اديبان و هنرمندان ايران را در دامان خود پرورده است، خوشوقت هستم كه در موضوع اين همايش با شما سخن بگويم.
فصلنامة علوم انسانی- اجتماعی
موضوع اين مقاله پاسخگويي به اين سؤال اساسي است كه چرا جامعة روان شناسي و تعليم و تربيت ايران به انديشه هاي نو در روش شناسي تحقيق در پژوهشهاي رواني- تربيتي نياز دارد.
فصلنامة علوم انسانی- اجتماعی
اين مقاله پاسخ به سؤال پنجم طرح پژوهشي روش شناسي پژوهش در روان شناسي در ايران است كه در آن طرح به اين صورت مطرح شده بود: بنيادهاي نظري روش شناسي در پژوهشهاي روان شناسي كه در آخرين مقالات علمي- پژوهشي مجلات روان شناسي كشور انعكاس يافته است چيست؟
متن سخنراني مورخ ۱۳۸۵/۴/۳ معاونت برنامه ريزي و توسعة مديريت وزارت آموزش و پرورش در مورد "چگونگي مصاحبه با داوطلبان معلمي" در جمع نمايندگان سازمانهاي آموزش و پرورش ۳۱ استان كشور
فصلنامة علمي-پژوهشي، نوآوريهاي آموزشي، صفحات ۷ تا ۱۰، سال هفتم، شمارة ۲۵، بهار ۱۳
The Quarterly Journal of Educational Innovations, pp. 7-10, Vol. 7, No. 25, Spring 2008
فصل ۳- آزمونهاي تشخيص توانايي خواندن لطف آبادي فردوسي ۱۰۱- فصل سوم (از گزارش پژوهشي آموزش خواندن) آزمونهاي تشخيص توانايي خواندن لطف آبادي – فردوسي
ده آزمون تشخيص توانايي خواندن لطف آبادي فردوسي (و فرمهاي الف و ب و ج در هريك از اين آزمونها ) براساس پژوهشهاي بين المللي در زمينة سنجش آموزش خواندن و مناسب سازي آزمونهاي مربوطه با توجه به ويژگيهاي ساختاري و چگونگي خواندن و نوشتن در زبان فارسي تهيه شده و پس از اجرا در يك مطالعة پايلوت مورد حك و اصلاح قرار گرفته است.