متن کامل مصاحبه با پروفسور لطف آبادی در مورد پروژة پانزدهسالة نوشتن ۱۰۰ کتاب خوب برای همة کودکان و نوجوانان ايران
(اسفند ماه ۱۳۹۵)
(اسفند ماه ۱۳۹۵)
100 Good Books for all Children and Adolescents
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Selected Academic Textbooks
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
مصاحبه و سخنرانی
مديريت سازمان بهزيستی کشور در استان گيلان، با درک درستی از ضرورت و اهميت اين موضوع، يک دوره آموزش ٢٤ ساعته برای مديران پيشگيری و توانبخشی و کارشناسان بهزيستی در استان گيلان در روش شناسی پژوهشهای کيفی را امکان پذير ساخت. اين کلاسها بصورت تدريس نظری و نيمه کارگاهی برگزار شد.
روش پژوهش کيفی در روان شناسی و ديگر علوم انسانی، در دانشگاههای ايران مورد کم توجهی است حال آنکه ده ها هزار روان شناسان و روانپزشکان در مطب روان شناسی و روانپزشکی و يک ميليون نفر معلمان در کلاس درس و ده ها هزار مددکاران و بهياران و کارکنان توانبخشی کشور، که به کار سنجش و تشخيص و درمان و بهبودبخشی و تدريس و تربيت اشتغال دارند، صرفاً و صرفاً با تسلط بر دانش روش شناسی پژوهش کيفی است که خواهند توانست نقش علمی خود را به درستی ايفا کنند و فراگيری اين درس يک ضرورت است.
روش پژوهش کيفی در روان شناسی و ديگر علوم انسانی، در دانشگاههای ايران مورد کم توجهی است حال آنکه ده ها هزار روان شناسان و روانپزشکان در مطب روان شناسی و روانپزشکی و يک ميليون نفر معلمان در کلاس درس و ده ها هزار مددکاران و بهياران و کارکنان توانبخشی کشور، که به کار سنجش و تشخيص و درمان و بهبودبخشی و تدريس و تربيت اشتغال دارند، صرفاً و صرفاً با تسلط بر دانش روش شناسی پژوهش کيفی است که خواهند توانست نقش علمی خود را به درستی ايفا کنند و فراگيری اين درس يک ضرورت است.
(سخنرانی در تالار مولوی دانشگاه بهشتی، به مناسبت بزرگداشت شادروان پروفسور شهرناز مرتضوی)
متن کامل مصاحبه با پروفسور لطف آبادی در مورد مسائل روان شناختی ايرانيان
چاپ شده در مجلة موفقيت - شماره های ۲۱۵ و ۲۱۶ (نيمة دوم تير و نيمة اول مرداد ماه ۱۳۹۰)
مصاحبه کننده: آقای احمد حلّت، صاحب امتياز و مدير مسئول مجله
چاپ شده در مجلة موفقيت - شماره های ۲۱۵ و ۲۱۶ (نيمة دوم تير و نيمة اول مرداد ماه ۱۳۹۰)
مصاحبه کننده: آقای احمد حلّت، صاحب امتياز و مدير مسئول مجله
امروز، اول اسفندماه 1387 خورشيدي، در اين همايش ملّيِ "من، قلم، كاغذ" در فرهنگسراي "سيمرغ" در شهر تاريخي و كهن نيشابور، كه زماني مركز "ربع مسكون" عالم بوده و در تاريكترين دورة قرون وسطي (يعني قرنهاي نهم تا دوازدهم ميلادي) و تا پيش از حملة مغولان به ايران، بيشترين و برجستهترين دانشمندان و اديبان و هنرمندان ايران را در دامان خود پرورده است، خوشوقت هستم كه در موضوع اين همايش با شما سخن بگويم.
روان شناسی تربيتی
نظریه پردازی در روان شناسی و تعالیم و تربیت
فصلنامة علوم انسانی- اجتماعی
موضوع اين مقاله پاسخگويي به اين سؤال اساسي است كه چرا جامعة روان شناسي و تعليم و تربيت ايران به انديشه هاي نو در روش شناسي تحقيق در پژوهشهاي رواني- تربيتي نياز دارد.
موضوع اين مقاله پاسخگويي به اين سؤال اساسي است كه چرا جامعة روان شناسي و تعليم و تربيت ايران به انديشه هاي نو در روش شناسي تحقيق در پژوهشهاي رواني- تربيتي نياز دارد.
فصلنامة نوآوريهای آموزشى شمارة ۱۱، سال چهارم، بهار ۱۳۸٤
Quarterly Journal of Educational Innovations, No. 24, Spring 2008
روش شناسی پژوهش در روان شناسی و علوم تربيتی
فصلنامة نوآوريهاي آموزشي، شمارة ۲۱، سال ششم، پاييز ۱۳۸۶
فصلنامة علوم انسانی- اجتماعی
اين مقاله پاسخ به سؤال پنجم طرح پژوهشي روش شناسي پژوهش در روان شناسي در ايران است كه در آن طرح به اين صورت مطرح شده بود: بنيادهاي نظري روش شناسي در پژوهشهاي روان شناسي كه در آخرين مقالات علمي- پژوهشي مجلات روان شناسي كشور انعكاس يافته است چيست؟
اين مقاله پاسخ به سؤال پنجم طرح پژوهشي روش شناسي پژوهش در روان شناسي در ايران است كه در آن طرح به اين صورت مطرح شده بود: بنيادهاي نظري روش شناسي در پژوهشهاي روان شناسي كه در آخرين مقالات علمي- پژوهشي مجلات روان شناسي كشور انعكاس يافته است چيست؟
فلسفه تعليم و تربيت و روان شناسی
فصلنامة نوآوريهاي آموزشي، شمارة ۱۵، سال پنجم، بهار ۱۳۸۵
نوشتة دكتر عيسي ابراهيم زاده، انتشارات دانشگاه پيام نور، ۱۳۸۴
فصلنامة نوآوريهای آموزشی، شماره ۱۹، سال ششم، بهار ۱۳۸۶
فصلنامة نوآوريهای آموزشی، شماره ۱۹، سال ششم، بهار ۱۳۸۶
پژوهش در رشد اخلاقی
يادگيری خواندن
پژوهش در شهروندی، جهانی شدن و نظام ارزشی
فصلنامة نوآوريهاي آموزشي، شمارة ۱۷، سال پنجم، پائيز ۱۳۸۵
علوم تربيتی
ميزگرد نقد و بررسي كتاب
نوشتة دكتر محمود مهرمحمدي. انتشارات مدرسه، ۱۳۸۳
فصلنامه نوآوری های آموزشی ۱٤ زمستان ۱۳۸۴
نوشتة دكتر محمود مهرمحمدي. انتشارات مدرسه، ۱۳۸۳
فصلنامه نوآوری های آموزشی ۱٤ زمستان ۱۳۸۴
فصلنامة نوآوريهای آموزشى شمارة ۱۲، سال چهارم، تابستان ۱۳۸۴
فصلنامة نوآوريهای آموزشى شمارة ۱۰، سال سوم، زمستان ۱۳۸۳
متن سخنراني مورخ ۱۳۸۵/۴/۳ معاونت برنامه ريزي و توسعة مديريت وزارت آموزش و پرورش در مورد "چگونگي مصاحبه با داوطلبان معلمي" در جمع نمايندگان سازمانهاي آموزش و پرورش ۳۱ استان كشور
فصلنامة نوآوريهای آموزشى شمارة ۱۳، سال چهارم، پاييز ۱۳۸۴
فصلنامة نوآوريهای آموزشى شمارة ۸، سال سوم، تابستان ۱۳۸۳
فصلنامة علمي-پژوهشي، نوآوريهاي آموزشي، صفحات ۷ تا ۱۰، سال هفتم، شمارة ۲۵، بهار ۱۳
The Quarterly Journal of Educational Innovations, pp. 7-10, Vol. 7, No. 25, Spring 2008
The Quarterly Journal of Educational Innovations, pp. 7-10, Vol. 7, No. 25, Spring 2008
فصلنامة نوآوريهای آموزشى شمارة ۶، سال دوم، زمستان ۱۳۸۲
Quarterly Journal of Educational Innovations, No. 24, Spring 2008
Quarterly Journal of Educational Innovations, No. 22, Winter 2008 and Journal of Education of Ministry of Education
آزمونهای روان شناسی ساخته شده توسط دکتر لطف آبادی
فصل ۳- آزمونهاي تشخيص توانايي خواندن لطف آبادي فردوسي ۱۰۱- فصل سوم (از گزارش پژوهشي آموزش خواندن) آزمونهاي تشخيص توانايي خواندن لطف آبادي – فردوسي
ده آزمون تشخيص توانايي خواندن لطف آبادي فردوسي (و فرمهاي الف و ب و ج در هريك از اين آزمونها ) براساس پژوهشهاي بين المللي در زمينة سنجش آموزش خواندن و مناسب سازي آزمونهاي مربوطه با توجه به ويژگيهاي ساختاري و چگونگي خواندن و نوشتن در زبان فارسي تهيه شده و پس از اجرا در يك مطالعة پايلوت مورد حك و اصلاح قرار گرفته است.
ده آزمون تشخيص توانايي خواندن لطف آبادي فردوسي (و فرمهاي الف و ب و ج در هريك از اين آزمونها ) براساس پژوهشهاي بين المللي در زمينة سنجش آموزش خواندن و مناسب سازي آزمونهاي مربوطه با توجه به ويژگيهاي ساختاري و چگونگي خواندن و نوشتن در زبان فارسي تهيه شده و پس از اجرا در يك مطالعة پايلوت مورد حك و اصلاح قرار گرفته است.
ضميمة مقالة نظريهپردازي و مقياسسازي براي سنجش نظام ارزشي - فصلنامة نوآوريهای آموزشى شمارة ۷، سال سوم، بهار ۱۳۸۳
Quarterly Journal of Educational Innovations, No. 22, Winter 2008
